作者在第三章详细地讲述了他从进入清华读大学到进入Goole工作的十八年学习的经历，作者读书这些年的经历很复杂，不管是选择的专业，还是考研、出国、考GBO，但从积极的角度看待这些经历，却可以得到不同的结论，作者在这些年养成了很好的学习习惯，也使得他受到了纽曼所推崇的通才教育和素质教育，也得到了洪堡式的专才教育，同时，作者学到的关于社会的知识，在成长为社会人方面，都比大多数年轻人要好很多。

     通过看这章内容，我深刻认为，学习是一辈子的事，不能因为上了大学就松懈，以后在工作岗位上，也仍然要学习新知识。如果真的对一件事感兴趣，带着喜欢去学习，那么就不怕输在起跑线上，毕竟兴趣是最好的老师，但同时也需要坚持，半途而废是学不好的。

     作者写到，人在成功时，并不会因为这件事的发生而一夜之间变成了一个更好的人，在遇到挫折时，也不会因此而一夜之间就变得一无是处。遇到挫折时，虽然不短期内不开心，但能力和优点并没有因此而减少，这些能力和优点在后来总能发挥作用。所以我觉得不管在学习中还是生活中遇到挫折，除了化悲伤为动力努力向上走之外，还要知道努力的途中所积累的东西是不会减少的。

     因为我们就读现在学校的关系，也许在以后不会去考研、读博，但还是我觉得再读几年的学不一定就是读死书，不一定就是换其他工作岗位，学习更多的知识，了解更广泛的领域，这些是很难得到的，趁现在我们还年轻，在选选不同的路，未尝不是一件好事。

     还有一个问题就是，作者说了选择学校的标准，本科生应该去经得住时间检验的著名学校，硕士则要找一个好的城市，博士则是教授和实验室。我高中时所预想的大学所在的城市第一个是北京，因为这里是首都，文化底蕴很深，是对我学习有很大帮助的城市，虽然气候条件不是很好，但这些都不是考虑的主要因素，最后在填志愿时我也是这样选择的。